Wat ass de Sensorimotor Stadium?

Inhalt

• Wien war dëse Piaget Guy, a firwat ass hie wichteg?
• Substänn vun der Sensorimotor Stadium
• Reflexiv
• Primär kreesfërmeg Reaktiounen
• Sekondär kreesfërmeg Reaktiounen
• Koordinéiere vu sekundäre kreesfërmege Reaktiounen
• Tertiär kreesfërmeg Reaktiounen
• Symbolesch / representativ Gedanken
• De Stär vun der Bühn: Objektipermanence
• Aktivitéite fir mat Ärem Puppelchen während dëser Etapp ze probéieren
• Objekt Permanence Spill
• Taktesch Spill
• Elteren Tipps fir d'Sensorimotor Stadium
• Schwätzt dacks mat Ärem Kand
• Bitt Ëmweltstimulatioun
• Gitt Betreiung
• Ënnen Linn

Fillt Iech wéi Äre Puppelchen hir Hänn un huet alles? Oder datt alles an hirem Mond op en Enn geet - inklusiv, getraut mir et ze soen, déi unappetiséierend Saachen denkbar?

Guess wat - dat ass genau wat Puppelcher sollen maachen.

De Sensorimotor Stadium ass déi éischt Stuf am Liewen vun Ärem Kand, laut dem Jean Piaget senger Theorie vun der Kand Entwécklung. Et fänkt bei der Gebuert un an dauert duerch Alter 2.

Wärend dëser Period léiert Äre klenge iwwer d'Welt andeems Dir hir Sënner benotzt fir mat hiren Ëmgéigend ze interagéieren. Si beréieren d'Saachen, léien se, klappen se zesummen (mat Freed, kënne mer derbäi ginn), a setzen se an hir Mond. Si fänken och un d'Finmotorik z'entwéckelen.

Léieren an dëser Etapp am Liewen geschitt duerch d'Erfahrung - eng wonnerschéin a lëschteg Saach ze kucken.

Wien war dëse Piaget Guy, a firwat ass hie wichteg?

De Jean Piaget hat eng vun den eelste Stëmmen am Gebitt vun der Kannerpsychologie. Hien ass bekanntst fir seng Iddien déi hëllefen z'erklären wéi Kanner sech intellektuell entwéckelen. Dës kognitiv Theorie ëmfaasst véier Etappen: Sensorimotor, preoperational, konkret operationell a formell operationell.

Am Prinzip huet hien dës Viraussetzungen gemaach:

• Kanner benotzen hir perséinlech Erfahrung fir eegent Wëssen iwwer d'Welt z'entwéckelen.
• Kanner kënne eleng léieren, och wa se net vun anere Kanner oder Erwuessener geléiert oder beaflosst ginn.
• Kanner hunn eng intern Motivatioun fir ze léieren, sou datt Beloununge fir ze léieren normalerweis net néideg sinn.

Während e puer Kritik iwwer dem Piaget seng Aarbecht iwwer d'Jore gesi sinn, ënnerstëtzen d'Experten allgemeng d'Grondprinzipien vun der Piagets Theorie. Seng Fuerschung huet zu engem bessere Verständnis bäigedroen wéi d'Kanner léieren an entwéckelen aus der Gebuert duerch Adoleszenz. D'Erzéier benotzen nach ëmmer vill Aarbecht vum Piaget fir Kanner ze hëllefen ze léieren a wuessen an der Klass.

Substänn vun der Sensorimotor Stadium

Piaget huet d'Sensorimotorperiod a sechs verschidde Substänn opgedeelt, déi spezifesch Entwécklungsziler hunn.

Reflexiv

Äre wäertvollt Neigebuerge reagéiert normalerweis reflexiv op Touch oder aner Stimulatioun, dacks andeems se suckelen a gräifen (oder och selwer laachen!). Dës Handlungen ginn schlussendlech virsiichteg.

Primär kreesfërmeg Reaktiounen

Dëse Substanz enthält d'Period tëscht 1 a 4 Méint. Äre Puppelchen fänkt un spezifesch Beweegunge fir sech selwer ze maachen. Wa si e gewëssen Toun oder Bewegung maachen ouni eppes ze bedeit an ze genéissen wéi et fillt, da probéieren se et ëmmer erëm.

Behuelen, déi zu dëser Etapp heefeg sinn, enthalen ënner Daumen suckelen, schloen, laachen (absicht dës Kéier!), A cooing. Mir wëssen, datt Dir Schlof verdréit ass - awer genéisst dës schéint Meilensteen.

Sekondär kreesfërmeg Reaktiounen

Vu 4 bis 8 Méint Alter, Äre wuessen klenge wäert ufänken Objete ze benotzen fir iwwer d'Welt ze léieren. Dëse Prozess fänkt allgemeng duerch en Accident un, awer soubal Äre Puppelchen hir Fäegkeet fänkt un Saachen ze maachen, féieren se dës Aktivitéiten ëmmer erëm.

Si dierfen e Spillsaach werfen oder erofsetzen (äh oh!), schüttelt e Rauschen, oder klappt Objete mateneen fir lëschteg (op d'mannst zu hinnen) Kläng ze maachen. Si kënnen och méi Kläng eleng maachen. Zum Beispill, si wäerten laachen, sproochlech Kläng maachen a benotzen Toun fir Gléck, Opreegung oder Ongléck auszedrécken.

Koordinéiere vu sekundäre kreesfërmege Reaktiounen

Wann Äert Kand tëscht 8 Méint an engem Joer al ass, fänken se un hir geléiert Fäegkeeten a Reflexer ze kombinéieren fir Ziler ze erreechen. Zum Beispill, si kënne krabbelen fir e Spillsaach am Raum ze sammelen oder e Spillsaachen auszeschwätzen déi de Spezifizist blockéiere wat se wëllen. Zu dësem Zäitpunkt ass Äre Puppelchen fäeg Handlungen ze plangen an ze koordinéieren an Äntwert op Gedanken - sou schlau!

Si kënnen och:

• genéisst einfache Spiller
• dréit sech a kuckt wa se eppes héieren
• erkennt gewësse Wierder a reagéiert op si
• soen e puer Wierder oder imitéiert Är Ried (awer si wäerte nach ëmmer meeschtens mat Gesten kommunizéieren wéi wéckelen oder erreechen)

Tertiär kreesfërmeg Reaktiounen

Dëse Substage geschitt tëscht 12 an 18 Méint, den Ufank vun der Kinderheet. Zu dësem Zäitpunkt kann Äert Kand hir Welt entdecken an nach méi doriwwer léieren duerch Motor Koordinatioun, Planung an Experimentéiere.

Si kéinte Saache maache fir se erëm zesummegesat ze hunn a verschidde Aktivitéiten erëm ze maachen an ze kucken wat all Kéier geschitt. Et ass elo méiglech fir Äert Kand eng Serie vu geplangten Aktiounen duerchzeféieren fir eng Task fäerdeg ze maachen.

Si fänken och un einfach Uweisungen oder Froen ze verstoen an z'äntweren a kënnen ufänken Ausdréck ze maachen. Si kënne lauschteren oder eng Präferenz fir verschidde Kuerzgeschichten a Lidder weisen.

Symbolesch / representativ Gedanken

Dëse leschte substage beinhalt d'Entwécklung vu symbolesche Gedanken, an et ass e grousse Sprong. No der Piagets Theorie, bei 18 Méint fänken d'Kanner ze verstoen datt d'Symboler Objete kënne vertrieden. Dëst erweidert sech op d'Konzept vun der Objektipermanenz - d'Wëssen datt Objekter weider existéieren och wa se net ze gesi sinn.

Op dësem Stadium kann Äert Kand Wierder oder Aktiounen aus de Deeg virdrun erënneren a widderhuelen. Imaginativ Spill fänkt normalerweis an dëser Period un, an Äert Kand säi Vokabulär wäert sech wesentlech entwéckelen. Si kéinte kuerz Froen stellen an Ufroe mat engem oder zwee Wierder maachen.

De Stär vun der Bühn: Objektipermanence

Dës Entwécklungsstrooss ass e primärt Zil vun der Sensorimotorstadie. Et ass Äert Kand d'Fäegkeet ze verstoen datt Objete a Leit weider existéieren, och wa se se net gesinn. Et ass wann Äert Kand d'Saache fänkt ze realiséieren - a Leit, wéi Dir! - hir Welt ausmaachen existéiert och wann se net mat hinnen interagéieren.

Kanner fänken normalerweis un dësem Konzept ëm den Alter vun 8 Méint ze verstoen, laut dem Piagets Theorie. Dëst kann awer esou fréi wéi 6 Méint fir e puer Puppelcher optrieden. (Awer net stressen wann Äre Klengen net fréi ass oder genau op der Zäit ass. Et heescht net datt et eppes falsch ass.)

Wann Dir mat Ärem Kand spillt ier se Objektipermanenz verstinn, kënnt Dir e Liiblingsstuff Déier hannert Ärem Réck oder ënner engem Këssen verstoppen. Äre Puppelchen kann schrecklech duerchernee sinn beim Verschwannen vum Spillsaachen - fir eng Sekonn oder zwee - awer da schéngt hien d'Spillsaachen ze vergiessen an glécklech weider an en anert.

E Kand dat Spillsaach weess, existéiert awer ëmmer nach no. Si kréie vläicht hannert Iech fir et ze fannen oder dréckt op der Këssen et z'entdecken.

Objektiv Permanenz ëmfaasst och d'Wëssen datt d'Elteren ëmmer nach existéiere wa se zäitlech de Raum verloossen. Wann Äert Kand kräischen wann Dir aus dem Zëmmer erausgeet, äntweren op hir Nout kann hinnen hëllefen ze realiséieren datt Dir net verschwonnen ass an datt Dir zréckkoum wann se Iech braucht.

Wann Äert Kand den Objektipermanenz versteet, kënnt et hir egal wéi Dir de Raum verléisst, well se verstoen datt Dir eventuell zréckkënnt. (Op der anerer Säit, wa se wëssen, datt Dir ronderëm sidd a wëllt datt Dir zréck gitt elo… Dir wäert doriwwer héieren.)

Aktivitéite fir mat Ärem Puppelchen während dëser Etapp ze probéieren

Spillzäit hëlleft Iech mat Ärem Kand ze bondéieren an och e gesonde kognitiven Wuesstem z'ënnerstëtzen. Vill verschidde Spillaktivitéiten kënnen d'Entwécklung während der Sensorimotor Stadium maximéieren.

Hei sinn e puer einfach Aktivitéiten déi Dir kënnt mat Ärem Kand probéieren:

Objekt Permanence Spill

Peekaboo ze spillen oder ze verstoppen Spiller kënnen Ärem Kand säi Verständnis vun der Objektipermanenz duerch Spiller entwéckelen. Dëst kann hinnen och hëllefen Ursaach an Effekt ze léieren.

Fir méi jonk Puppelcher, huelt eng kleng Decken oder Stoff an haalt se iwwert Äert Gesiicht. Wann Äre Puppelchen al genuch ass fir unzegräifen an ze zéien, weise se wéi se den Schal ewechhale kënne fir Äert Gesiicht z'entdecken.

Da probéiert de Puppelchen d'Gesiicht ze decken. Klappt a freet wann se d'Decken ewech hëlt kann hëllefen hir Opreegung iwwer d'Aktivitéit ze encouragéieren. Dir kënnt dëst Spill mat engem Liiblingsbuch oder Spillsaachen widderhuelen.

Mat engem Puppelchen kënnt Dir eng méi vollkierper Versioun vu Hud-and-Sich spillen. Verstoppt hannert enger Dier oder soss anzwousch se kënnen Iech einfach fannen. Rufft "Wou sinn ech?" a freet a klappt wann se dech fannen. Dann encouragéiert se ze verstoppen.

Taktesch Spill

Loosst Äert Kand mat Stoffer spille wat se kënne manipuléieren hëlleft hinnen iwwer verschidde Sensatiounen ze léieren an hir motoresch Fäegkeeten a Kreativitéit z'entwéckelen.

Sécher, lëschteg Substanzen enthalen Spilldeeg, Fangerbiller, Waasser oder Schaumkugelen. Vergewëssert Iech Äert Kand während dësen Aktivitéiten ze betreien.

• Probéiert Ärem Puppelchen eng grouss eidel Schuel, eng kleng Taass an eng méi kleng Schuel mat Waasser gefëllt. Encouragéiert se Waasser aus enger Schossel an déi aner ze pour. (Dir wëllt dëst vläicht an der Badewanne maachen.)
• Gitt Ärem Kand verschidde Faarwen vum Spilldeeg. Demonstréieren wéi se Bäll maachen a flaach kënne maachen, oder méi kleng Bäll zu méi grousse rullen.
• Weist Äert Kand wéi een Faarwen vermësche kann a Fanger molen op Pabeier. Léiert hinnen wéi se Fangerofdréck oder Handofdréck maache kënnen. (An vergiesst net een vun hire Kreatiounen anzeginn oder um Frigo ze weisen!)
• Léiert Äert Kand wéi Bäll boungen a rollen hëllefe kënne motoresch Koordinatioun a feinmotoresche Fäegkeeten ze verbesseren. Probéiert Bäll vu verschiddene Formen a Faarwen, oder Bäll mat Klacken oder aner Noisemakers dobannen. Encouragéiert se fir d'Bäll ze gräifen an ze rullen se zréck bei Iech.

Elteren Tipps fir d'Sensorimotor Stadium

Wärend dëser Etapp ass d'Zäit Zäit mat Ärem Kand ze interagéieren de Schlëssel. Ärem Kand halen, ernähren, a buede sinn all wesentlech Aktivitéiten, déi Bindung an Entwécklung förderen - awer Dir kënnt och aner Schrëtt maache fir de kognitive Wuesstem vun Ärem Kand ze maximéieren.

Schwätzt dacks mat Ärem Kand

Mat Ärem Kand schwätzt, och ier se äntweren, hëlleft hinnen d'Sproochfäegkeeten z'entwéckelen an hire Vocabulaire ze erhéijen. Dir kënnt mat Ärem Kand iwwer alldeeglech Saachen schwätzen, hinnen liesen, mat hinnen sangen a beschreiwen wat geschitt beim Spill an alldeeglechen Aktivitéiten.

Bitt Ëmweltstimulatioun

Wärend der Sensorimotorstadium léiere Puppelcher andeems se hir Sënner benotzen fir hir Ëmfeld ze entdecken. Eng Rei Aktivitéite bidden, déi fënnef Sënner involvéieren, hëllefen hinnen hir sensoresch Fäegkeeten z'entwéckelen, wéi se duerch d'Substänn réckelen. Bitt Äert Kand:

• Spillsaachen mat verschiddene Texturen a Stoffer (Pabeier, Bubble-Wrap, Stoff)
• Spillsaachen oder Aktivitéiten déi Kläng maachen (Klacken, Dëppen an Dëppen, Fändelen)
• mëll oder Board Bicher mat Klappen oder Pop-ups
• Spillsaachen a verschiddene Formen, Faarwen a Gréissten
• Aktivitéiten, déi Bewegung encouragéieren (Strecken, erreechen, krabbelen, gräifen)

Gitt Betreiung

E puer Aktivitéite si ganz sécher fir Äert Kand eleng ze entdecken. Dir wëllt an der Géigend bleiwen, awer Dir braucht vläicht net all ze iwwerwaachen zweeten vum Spill.

Zum Beispill, wann Dir eng hallef Stonn wëllt Wäsch um Kichendësch klappen, da kënnt Dir de Kichenkabinett opmaachen, wou Dir d'Dëppen a Panne späichert an se mat engem hëlze Läffel ophëlt. (Awer passt op datt d'Situatioun sécher ass an datt se kee Fanger oder Zeh duerch e schwéieren Goss Pot kréien.)

Verschidde Aktivitéite kënne méi Betreiung brauchen. Spillt Teig, zum Beispill, kënnt séier an e Kand säi Mond.

Puppelcher besonnesch si ganz wahrscheinlech Objeten an den Mond ze setzen, sou datt Dir sécher wëllt datt hir Spillsaachen propper a sécher si fir ze léien oder ze Mond.

A wann Äert Kand halt eppes an hirem Mond setzt, wat net sécher ass, da setzt se aus der Siicht a fest et awer virsiichteg se an dat ze rediréieren. Dëst kann hinnen hëllefen ze léieren datt nëmmen e puer Spillsaachen sécher an de Mond setzen, ouni se ze enttäuscheren mat Sensatiounen weider ze experimentéieren.

Ënnen Linn

An der Piagets Theorie iwwer kognitiv Entwécklung, markéiert d'Sensorimotorstadium déi éischt 2 Joer vum Kand säi Liewen.

Während dëser Etapp, léiert Äert Kand:

• widderhuelen Behuelen, déi se genéissen
• hiert Ëmfeld ze entdecken a mat Objekter virsiichteg interagéieren
• Aktiounen ze koordinéieren fir e spezifescht Zil ze erreechen
• wat geschitt wann se déi selwecht Aktivitéit widderhuelen (Ursaach an Effekt)
• datt Objekter nach ëmmer existéieren wa se net ze gesi sinn (Objektipermanenz)
• ze léisen, virzegoen, widderhuelen an imitéieren

Virun allem wäert Äert Kand dës Bühn verbréngen fir hir Welt duerch Erfahrungen ze verstoen. Wann Kanner d'Kapazitéit fir repräsentativ, oder symbolesch, denken hunn - wat allgemeng ronderëm den Alter vun 2 geschitt - si sinn an de nächste Stuf vun der Piaget fortgaang, déi preoperational Etapp.