Maximéiert Äre Léiermoment

Wann Dir d'Bedierfnesser vum Patient bewäert hutt an d'Ausbildungsmaterial a Methoden ausgewielt hutt, déi Dir benotzt, musst Dir:

• Setzt e gutt Léierëmfeld op. Dëst kann Saachen enthalen wéi d'Beliichtung upassen fir sécherzestellen datt de Patient de néidege Betrag u Privatsphär huet.
• Opgepasst op Är eegen Haltung. Dëst beinhalt d'Adoptioun vum richtegen Toun vun der Stëmm an de passende Betrag vum Aenkontakt (baséiert op kulturelle Besoinen). Et ass och wichteg sech vum Uerteel ze enthalen an de Patient net ze presséieren. Passt sécher beim Patient ze sëtzen.
• Bleift Äert Patient seng Suergen a Bereetschaft ze léieren ze bewäerten. Fuert weider gutt ze lauschteren a liest déi verbal an net-verbal Signaler vum Patient.
• Break duerch Barrièren. Dës kënne Gefiller wéi Roserei, Negatioun, Angscht oder Depressioun enthalen; Iwwerzeegungen an Attituden déi net mam Léieren ausgeriicht sinn; Péng; akuter Krankheet; Sprooch oder kulturell Ënnerscheeder; kierperlech Aschränkungen; a Léierunterschiede.

Probéiert de Patient an d'Ënnerstëtzung vun der Persoun ze bedeelegen wann et passend ass als Partner am Gesondheetssekreteam. D'Informatioun an d'Fäegkeeten, déi de Patient léiert, verbesseren d'Fäegkeet fir déi bescht perséinlech Gesondheetswahlen ze treffen.

Hëlleft dem Patient ze léieren wéi iwwer perséinlech Gesondheet a medizinesch Themen ze schwätzen an ze diskutéieren wat gebraucht gëtt fir den aktuellen Zoustand ze managen a besser ze fillen. Wann de Patient weess wat e soll mellen, op wat e soll fokusséieren, a wéi ee Froe stellt wann e mat engem Gesondheetsservicer schwätzt, kann hien oder hatt e méi aktive Partner an der Fleeg ginn.

Nodeems Dir Äre Plang entwéckelt hutt sidd Dir prett fir ze léieren.

Denkt drun datt Dir déi bescht Resultater kritt wann Dir dem Patient seng Besoinen entsprécht. Dëst beinhalt d'Auswiel vun der richteger Zäit - dee léierbaren Moment. Wann Dir nëmmen zu enger Zäit enseignéiert, déi Ärem Zäitplang passt, kënnen Är Efforten net sou effektiv sinn.

Et ass onwahrscheinlech datt Dir och déi ganzen Zäit hutt déi Dir gär hätt fir Patienteléieren. Et kann hëllefen Äre Patient schrëftlech oder audiovisuell Ressourcen ze ginn ier Är Versammlung. Dëst kann hëllefen d'Angscht vum Patient ze reduzéieren an Iech Zäit ze spueren. D'Optioun fir Ressourcen am Viraus ze liwweren hänkt vun de Besoine vun Ärem Patient of an de Ressourcen déi Dir verfügbar hutt.

Schwätzt iwwer all d'Themen déi ofgedeckt ginn an Zäitframe setzen. Zum Beispill, Dir kënnt soen, "An den nächsten Deeg oder Visite wäerte mir dës 5 Themen ofdecken, a mir fänke mat dësem un." Äre Patient kann averstanen sinn, oder de Patient kann e staarke Wonsch ausdrécken fir aus der Bestellung ze goen, baséiert op enger ugesi oder realer Suerg.

Liwwert d'Patientesunterrecht a klenge Stécker. Vermeit d'Iwwerbelaaschtung vun Ärem Patient. Zum Beispill, wann Äre Patient bereet ass nëmmen 2 vun de 4 Liewensstil Ännerungen ze probéieren, déi Dir proposéiert, loosst d'Dier op fir weider Gespréicher iwwer déi aner Ännerungen.

Wann Dir gewësse Fäegkeete fir Äre Patient léiert, kuckt no der Meeschterleeschtung vum Patient vun der éischter Fäegkeet ier Dir op déi nächst geet. A bleiw alert fir Barrièren, déi Äre Patient kann doheem konfrontéieren.

Schwätzt iwwer wat ze maachen wann d'Konditioun vum Patient ännert. Dëst hëlleft dem Patient méi an der Kontroll ze fillen an eng méi grouss Partnerschaft am eegene Gesondheetsprozess ze spieren.

Endlech, erënners datt kleng Schrëtt besser si wéi keng.

Wann Dir eng nei Fäegkeet léiert, frot Äre Patient déi nei Fäegkeet ze demonstréieren sou datt Dir Verständnis a Meeschterleeschtung beurteelt.

Benotzt d'Léiermethod fir ze evaluéieren wéi Dir et als Enseignant geet. Dës Method gëtt och d'Show-me Method genannt, oder d'Loop zou. Et ass e Wee fir ze bestätegen datt Dir Äre Patient erkläert hutt wat se op eng verständlech Manéier musse wëssen. Dës Method kann Iech och hëllefen d'Strategien z'identifizéieren déi am nëtzlechsten fir Patienteverständnis sinn.

Denkt drun datt Teach-Back keen Test vum Wësse vum Patient ass. Et ass en Test wéi gutt Dir d'Informatioun oder d'Fäegkeet erkläert oder geléiert hutt. Benotzt Teach-Back mat all Patient - déi, déi Dir Iech sécher fillt verstan hunn wéi och de Patient, dee schéngt ze kämpfen.

Wéi Dir léiert, gitt Verstäerkung fir ze léieren.

• Verstäerkt Är Effort vum Patient fir ze léieren.
• Unerkennen wann Äre Patient eng Erausfuerderung iwwerwonnen huet.
• Offer Tipps, Tipps a Strategien déi Dir vun anere Patiente gesammelt hutt.
• Loosst Är Patienten wëssen wien se kënnen uruffen wann Froen oder Bedenken méi spéit kommen.
• Deelt eng Lëscht mat vertrauenswürdege Websäiten a gitt Referratiounen un Organisatiounen, Supportgruppen oder aner Ressourcen.
• Iwwerpréift wat Dir ofgedeckt hutt, a frot ëmmer wann Äre Patient aner Froen huet. De Patient ze froen spezifesch Gebidder ze vermëttelen, wou et nach ëmmer Froen kënne sinn (zum Beispill, "wéi eng Froen oder Bedenken hutt Dir?" Gëtt Iech dacks méi Informatioun, déi just stellt "Hutt Dir aner Froen?")

Bowman D, Cushing A. Ethik, Gesetz a Kommunikatioun. An: Kumar P, Clark M, eds. Kumar a Clarke's Klinesch Medizin. 9. Editioun. Philadelphia, PA: Elsevier; 2017: Kap 1.

Bukstein DA. Patient Adherence an effektiv Kommunikatioun. Ann Allergie Asthma Immunol. 2016; 117 (6): 613-619. PMID: 27979018 www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/27979018.

Gilligan T, Coyle N, Frankel RM, et al. Patient-Kliniker Kommunikatioun: American Society Of Clinical Oncology Konsens Guideline. J Clin Oncol. 2017; 35 (31): 3618-3632. PMID: 28892432 www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/28892432.